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Apprendre à dire avec respect

La capacité d'une personne à vivre en harmonie avec les autres est essentielle à son intégration à la société et à son bien-être. La Loi sur les services de garde éducatifs à l’enfance exige que les services de garde offrent un programme éducatif qui amène progressivement l'enfant à s'adapter à la vie en collectivité et à s'y intégrer harmonieusement.

Tout petit, l’enfant est centré sur lui-même. Il apprend peu à peu à entrer en contact avec les autres et à tenir compte de leur point de vue.

Soutenir le développement social

L’intervention auprès du jeune enfant dans le domaine social vise notamment à lui permettre de développer des relations harmonieuses avec les autres enfants et avec les adultes qui l’entourent. L’enfant est invité à prendre sa place dans un groupe ou dans la famille, sans prendre toute la place.

Le développement du langage permet à l’enfant d’exprimer de plus en plus aisément ses besoins. Le langage est essentiel pour établir des relations positives.

Lire avec le jeune enfant des livres illustrés qui abordent des thèmes comme l’amitié, les conflits ou la coopération permet de parler avec l'enfant de sujets qui soutiennent son développement social.

L’un des moyens de prévenir l’intimidation dès la petite enfance est de soutenir le développement des habiletés sociales. La personne capable d’exprimer son désaccord lorsqu’elle est la cible de commentaires désobligeants, de faire valoir son point de vue avec respect et d’intervenir pour aider d’autres personnes à régler un conflit possède des outils précieux.

La vigilance des adultes par rapport aux attitudes de rejet, de moquerie et de discrimination entre les enfants permet d’intervenir rapidement pour leur enseigner les comportements sociaux positifs.

Être un modèle

Les parents et le personnel éducateur sont des modèles pour l’enfant. Il est essentiel de s’exprimer avec respect et ouverture à la différence pour transmettre ces valeurs fondamentales aux jeunes enfants.

Sources et liens utiles

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Dernière mise à jour :
18 décembre 2014